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D’où vient le désir d’apprendre chez l’enfant ? Et qu’est-ce qui explique l’échec scolaire ? C’est à cette double interrogation que tente de répondre Martine Menès en mettant en lumière les liens étroits qui existent entre l’apprentissage et le développement psychique des plus jeunes. Car l’angoisse, l’instabilité et le besoin de dépendance sont autant de contraintes naturelles à l’apprentissage. Et les aléas du parcours d’un enfant, ses interactions avec l’environnement ou ses rencontres avec l’imperfection ordinaire des adultes influent aussi bien sur son développement affectif que sur son fonctionnement intellectuel.

Ce livre ouvre des pistes fécondes pour relancer la réflexion sur l’aide qui doit être proposée à ceux qui acceptent mal à recevoir des autres – car apprendre, c’est aussi, et peut-être d’abord cela.
Martine Menès

Psychanalyste à Paris, membre de l’EPFCL, elle a été longtemps psychothérapeute en Centre médico-psycho-pédagogique. Elle est notamment l’auteur de Les Cauchemars, ces sombres messagers de la nuit (Erès, 2016).

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Auteur

Martine Ménès

Editeur

Points

Préface

Serge Boimare

L’Enfant et le Savoir

Martine Menès, psychanalyste, explore le lien entre l’apprentissage et le développement psychique des enfants, en se penchant sur le désir d’apprendre et les facteurs influençant l’échec scolaire. Elle met en lumière les contraintes naturelles à l’apprentissage, telles que l’angoisse, l’instabilité, et le besoin de dépendance. Le livre examine comment les aléas du parcours d’un enfant, ses interactions avec l’environnement, et ses rencontres avec l’imperfection ordinaire des adultes impactent son développement affectif et intellectuel.

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